近年來，泰州市不斷加大引育優秀教育人才的力度，拓展青年教育人才成長的寬度，提升卓越教育人才發展的高度，全力推進教師隊伍建設，努力為辦好人民滿意的教育提供有力支撐。

記者來到江蘇省姜堰中學的數學競賽課堂，在這里的學生們學有所成之后將參加全國高中生數學聯賽和強基計劃考試。正在授課的是剛入職省姜堰中學一年多的陳建冰老師，他本科畢業于南京大學數學系，曾多次獲得全省奧數競賽一等獎。陳老師十分注重課堂上的雙向互動，培養學生學習的主觀能動性和主動思考能力。

當前，在“強基計劃”背景下，綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生參加學科競賽并獲得好的名次十分重要，因此招引高中學科競賽教師成為學校高質量發展的現實需求。2021年，泰州市以“一事一議”“一人一策”引進領軍人才、緊缺人才和優秀畢業生，出臺協議年薪30至50萬元的優惠政策，按照不同層次發放“購房券”，陳建冰作為省姜堰中學第一批引進的人才，成為數學學科競賽教師。

優質教育是一座城市未來的競爭力，尤其對于蘇中、蘇北部分城市來說，全方位提升對教育人才的吸引力，需要“該出手時就出手”。截至目前，泰州已招聘來自清華、復旦、南大、浙大、中科大等著名高校畢業生近百人，為學校高質量發展聚勢賦能。

除了待遇留人，還要在強化平臺留人上做足文章。2021年年底，泰州市出臺《教師編制“周轉池”制度實施辦法》，把全市范圍內教育系統事業空編統一管理、統籌調配，讓急需招聘教師的學校能有效使用編制，解決教師結構性缺編“老大難”問題。同時，推出公辦幼兒園教師備案制管理、招聘年薪制優秀教師等政策，完善教師隊伍補充機制，優化教師隊伍結構。全面推行特設崗位設置、延退女教師不占崗位職數等舉措，拓寬優秀教師專業發展通道。

在加大引育優秀教育人才力度的基礎上，如何進一步拓展青年教育人才成長寬度，提升卓越教育人才發展高度，值得探索。竇平是泰州市海光中心小學校長，同時還是泰州市竇平小學數學名師工作室領銜人，根據《泰州市青少年科學教育名師工作室建設及管理辦法》，工作室設在領銜人所在學校，統一規范掛牌，領銜人負責規劃相關項目總體研究方向。秋學期開學后，竇平將“學力課堂、思維生長”研究課題分解，通過“大主題統領、小主題支撐”這一全新思路，與課堂教學緊密結合，提升學生的數學思維能力。

泰州市竇平小學數學名師工作室領銜人竇平說：“我們從內容支架、結構支架、組織支架以及資源支架這4個方面，來進一步深入地開展‘思維增長’話題的研究，通過研究來推動破解教育中的難題，來促進教師專業的發展。”

據了解，工作室命名有效期為三年，以研學、課題、讀書等方式開展，通過抓住青年教師人才隊伍建設這一關鍵，培養一支擁有先進教育理念、高超創新技能和鮮明教學風格的骨干科技輔導員隊伍。

“十四五”期間，泰州市力爭組建30個名師工作室，充分發揮名師的引領、輻射作用，提升全市科學教育能力水平。同時，啟動“泰州教育名家”培養工程，開展泰州市特級教師、特級校長、特級班主任評比，激勵“優者從教”，保障“教者從優”，為教育高質量發展奠定堅實的人才根基。

連續三年，在泰州市“新春第一會”上，一批批優秀教師身披綬帶，前排就座，這是以往沒有出現過的場景。泰州還創新設立“春蠶獎”，開展形式多樣的“禮贊教師”活動，建立覆蓋所有崗位、不同發展階段的教師表彰體系，形成了全社會理解認同和關心支持教育的良好氛圍。這種榮光讓每一位教師倍感珍惜自己的身份，倍感珍惜社會的認同，倍感珍惜國家的重托。

記者：王彬彬 翟旭陽

編輯：錢宇璇

責編：周靜

審核：戚翔 聞棟