向海圖強(qiáng)，致敬深藍(lán)。今年4月23日是人民海軍成立76周年紀(jì)念日，泰州是海軍誕生地、水兵母親城，連日來，泰州市多所學(xué)校紛紛開展各種形式的慶祝活動，禮贊人民海軍光輝歷程，激勵青少年傳承紅色基因，凝聚強(qiáng)國強(qiáng)軍信念。

當(dāng)充滿童趣的畫作在陽光下躍動，歷史的榮耀瞬時(shí)與未來的美好期許碰撞出炫麗的火花。4月15日，與海軍誕生地紀(jì)念館僅一路之隔的泰州市白馬幼兒園開展“從白馬起航，爭做新時(shí)代小海軍”主題活動，通過觀看視頻了解人民海軍誕生故事、百米長卷繪海軍等環(huán)節(jié)，讓孩子們深刻感受海軍精神，傳承紅色基因。

▲泰州市白馬幼兒園開展“從白馬起航，爭做新時(shí)代小海軍”主題活動。

操場上，孩子們趴在地上專心致志，稚嫩的小手握住五彩畫筆，在百米長卷上盡情發(fā)揮想象：傲然挺立的軍艦、深邃起伏的海洋、英姿颯爽的海軍……筆端肆意流淌著對人民海軍的崇敬與向往。一筆一畫的藝術(shù)創(chuàng)作中，愛國強(qiáng)軍的種子在每個孩子心間悄悄發(fā)芽。

百年大黨風(fēng)華正茂，人民海軍向海圖強(qiáng)。4月17日，泰州市海軍小學(xué)舉辦“童心向海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”校園宣講大賽，深情禮贊中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程、人民海軍劈波斬浪的壯麗史詩。麥賢德、王大明、舒積成、王偉、姜凱、張逸民……一個個英雄人物的閃光故事讓同學(xué)們心潮澎湃，點(diǎn)燃心中的愛國熱情；遼寧艦、南京艦、常州艦、廣州艦、泰州艦……一艘艘威武雄壯的軍艦，穿越波瀾壯闊的歲月，激勵著大家奮勇向前。伴隨熱烈的掌聲，孩子們紛紛表示，將把人生目標(biāo)與時(shí)代命運(yùn)緊密相連，以人民海軍“向海圖強(qiáng)”的精神不斷激勵自己，從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好品德，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

“‘海軍文化’是我們的立校之本，學(xué)校始終將學(xué)生的成長厚植于海軍誕生地的紅色文化之中，增強(qiáng)海軍故鄉(xiāng)少年兒童家國情懷。”泰州市海軍小學(xué)校長季順權(quán)介紹，學(xué)校從2007年起就致力于“海軍文化”育人體系的構(gòu)建，將“文化立校”“課堂立學(xué)”“課程立人”貫穿教育始終，“海軍文化特色課程建設(shè)”還成功入選江蘇省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)（小學(xué)特色文化）項(xiàng)目。

4月14日下午，泰州市海軍中學(xué)以人民海軍成立76周年暨“五四運(yùn)動”106周年為契機(jī)，開展“五四鑄魂·深藍(lán)逐夢”系列慶祝活動，特邀泰州市教育系統(tǒng)關(guān)工委老教師講師團(tuán)成員、江蘇省特級教師李廉祥做“弘揚(yáng)五四精神，唱響青春之歌”專題講座。李廉祥從歷史敘事、現(xiàn)實(shí)使命、教育實(shí)踐三個維度，詳細(xì)闡述了人民海軍從白馬廟舢板起步到如今航母編隊(duì)的強(qiáng)軍歷程，深入解析黨的二十大報(bào)告中“加快建設(shè)海洋強(qiáng)國”的目標(biāo)，通過列舉“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈魍黄迫f米等案例，為學(xué)生們指明在海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略下的青春坐標(biāo)與知識報(bào)國路徑。

講座結(jié)束后，學(xué)校還組織學(xué)生圍繞“我的五四行動清單”展開熱烈討論。學(xué)校初一（5）班學(xué)生韓樂琦表示：“李廉祥老師為大家?guī)砹艘惶脴O具思想性與感染力的思政課，讓自己明白，愛國不僅是口號，更是腳踏實(shí)地的行動。”學(xué)生王凱赟說：“作為一名海軍中學(xué)的學(xué)生，自己最大的理想就是報(bào)考海軍院校，為守護(hù)祖國的海洋貢獻(xiàn)力量！”

日前，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院商學(xué)院黨員代表與泰州市稅務(wù)局第三分局、泰州市稅務(wù)學(xué)會以及白馬社區(qū)的黨員代表一同走進(jìn)海紀(jì)館，深刻感受海軍發(fā)展歷程與革命先輩的奮斗精神。在認(rèn)真參觀“近代滄桑”“白馬建軍”“威震海疆”“發(fā)展壯大”“魚水情深”等主題展廳后，所有黨員莊重地重溫入黨誓詞，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，誓將“聽黨指揮、敢打必勝”的海軍精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)海洋強(qiáng)國、維護(hù)和塑造國家安全的強(qiáng)大動力，以海軍官兵為榜樣，敢闖敢拼，爭做時(shí)代的“破浪者”。