今年，端午節(jié)與兒童節(jié)“喜相逢”，親子游、家庭游成為出游主力，許多家長期待孩子能在民俗體驗(yàn)中進(jìn)一步親近傳統(tǒng)文化。內(nèi)涵不斷豐富的端午等傳統(tǒng)佳節(jié)是中華文化的醒目符號(hào)。“非遺”遇上“兒童節(jié)”，歷史的厚重遇上未來的憧憬，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子正在孩子們心中生根發(fā)芽。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。”非遺作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著先輩們的智慧結(jié)晶、審美意趣和精神信仰。將非遺與兒童節(jié)相結(jié)合，正是貫徹落實(shí)總書記指示精神，讓孩子們從小接觸、了解非遺，在心中種下文化自信的種子，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

非遺進(jìn)校園，開啟文化傳承新旅程。學(xué)校是教育的主陣地，非遺進(jìn)校園活動(dòng)為孩子們打開了探索非遺文化的大門。在湖北，“六一”前后，各地學(xué)校紛紛開展形式多樣的非遺活動(dòng)。從舞龍舞獅大賽到皮影戲表演技巧學(xué)習(xí)，從活字印刷體驗(yàn)到甲骨文字謎活動(dòng)，孩子們在沉浸式的學(xué)習(xí)中，感受著非遺文化的博大精深。這種傳承方式，讓非遺技藝不再束之高閣，而是走進(jìn)孩子們的日常生活，成為他們學(xué)習(xí)和成長的一部分。正如古人云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”非遺文化正以潛移默化的方式，滋潤著孩子們的心靈，帶給孩子獨(dú)特的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

少年展風(fēng)采，注入非遺傳承新活力。新一代的青少年正以極大的熱情和創(chuàng)造力，為非遺傳承注入新的活力。從抖音平臺(tái)上占比超過70%的非遺相關(guān)視頻青少年創(chuàng)作者，到B站國風(fēng)頻道同比增長60%的00后UP主，再到微博非遺話題中參與度達(dá)80%的青少年用戶，都充分展示了Z世代對非遺文化的熱愛。他們不僅積極學(xué)習(xí)非遺技藝，還通過各種現(xiàn)代平臺(tái)進(jìn)行展示和傳播。比如潮汕“小孩姐”莊恩琪以英歌舞讓新春民俗熱度飆升，00后UP主用嗩吶演繹二次元神曲讓小眾非遺樂器驚艷全網(wǎng)。青年們用自己的方式詮釋著非遺文化，讓古老的技藝在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)，成為時(shí)尚的“社交符號(hào)”。

創(chuàng)新傳承模式，構(gòu)建非遺傳承新格局。為了讓非遺更好地被Z世代接受和傳承，需要不斷創(chuàng)新傳承模式。“非遺+國漫”“非遺+文創(chuàng)”“非遺+科技”等模式的成功實(shí)踐，為非遺傳承帶來了新的思路和方向。如《哪吒2》中融合了多種非遺元素，不僅豐富了影片的文化內(nèi)涵，還讓非遺文化通過動(dòng)畫這一現(xiàn)代藝術(shù)形式走進(jìn)了更多人的視野。同時(shí)，哪吒周邊產(chǎn)品的火爆，也展示了非遺與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的無限潛力。通過這些創(chuàng)新嘗試，非遺文化不再是靜態(tài)的符號(hào)，而是與時(shí)代緊密結(jié)合，成為具有生命力和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的文化產(chǎn)業(yè)。

“非遺+兒童節(jié)”為非遺傳承帶來了新的契機(jī)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是滋養(yǎng)童心、培育愛國情懷的寶貴財(cái)富。非遺文化在孩子們的心中播下文化自信的種子，在青少年的熱情參與下煥發(fā)出活力，在創(chuàng)新的傳承模式中展現(xiàn)出新的魅力。讓我們多措并舉、多管齊下，做好“非遺+”文章，讓文化精髓扎根少年兒童生活，助力每一位幼兒成為自信的小小中國人。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陪伴青少年學(xué)生健康成長，讓他們在潛移默化中不斷受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，打好“中國底色”，增強(qiáng)青少年學(xué)生文化自信，為其全面發(fā)展“賦能”。（蘇冬芩）