2025年江蘇省城市足球聯(lián)賽戰(zhàn)罷三輪，宿遷隊(duì)10號球員高馳憑借獨(dú)進(jìn)5球的優(yōu)異表現(xiàn)，暫居射手榜首位，成為本賽季蘇超賽場上一顆耀眼的新星。他屢次在關(guān)鍵時刻挺身而出，為球隊(duì)建功，被球迷們冠以“關(guān)鍵先生”的稱號。

這位年僅22歲的年輕射手，有著怎樣的成長經(jīng)歷？6月4日，記者走近高馳，探訪他從宿遷鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的“土操場”，一步步走向省級足球賽場的追夢足跡。

土操場上的啟蒙：顛球叩開足球門

高馳的足球故事，源自宿遷市宿豫區(qū)大興中心小學(xué)。2012年，這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)將足球作為特色教育方向，逐步建立青訓(xùn)體系，高馳正是在此第一次接觸足球。

“當(dāng)時校隊(duì)選拔設(shè)有一項(xiàng)硬指標(biāo)：顛球需達(dá)到20個以上。我試了好幾次都沒成功。”高馳回憶道。五年級時，他對足球的熱愛促使他每天放學(xué)后獨(dú)自加練，最終憑借頑強(qiáng)的毅力，成功顛到21個球，勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)，如愿加入了校隊(duì)。他指著一張老照片介紹：“這是我小學(xué)五年級剛進(jìn)校隊(duì)時的照片，我比其他隊(duì)員晚，還沒隊(duì)服，只能跟著他們學(xué)。”

加入校隊(duì)意味著更嚴(yán)格訓(xùn)練。高馳和隊(duì)友們每天早晨7點(diǎn)便集合訓(xùn)練，內(nèi)容涵蓋帶球繞樁、傳球、體能等基礎(chǔ)項(xiàng)目。下午放學(xué)后也常加練。“我小時候就在這塊場地練，那時還是土場。”高馳坦言，條件艱苦，但他憑汗水前行。

大興中心小學(xué)教師郭堂清曾負(fù)責(zé)校足球隊(duì)工作，在他印象中，高馳訓(xùn)練態(tài)度特別認(rèn)真，非常能吃苦。“他不是天賦異稟，更多靠后天勤奮。”最初任守門員，但他渴望進(jìn)攻，主動請纓轉(zhuǎn)到前鋒。“我喜歡主動創(chuàng)造機(jī)會。”他說，這為日后發(fā)展埋下伏筆。

職業(yè)路上的磨礪與回歸：閃耀蘇超賽場

2015年，高馳迎來重要轉(zhuǎn)折。原江蘇蘇寧青訓(xùn)總監(jiān)在大興中心小學(xué)選拔，12歲的高馳被選中，前往南京踏上職業(yè)青訓(xùn)之路。

“從校園到職業(yè)青訓(xùn)，完全是兩個世界。”高馳坦言，訓(xùn)練強(qiáng)度大幅提升，常讓他筋疲力盡。思鄉(xiāng)壓力巨大，但他摸到足球就覺值得。父母是普通農(nóng)民，得知兒子踢球有路，全力支持，成為他堅(jiān)持動力。

在蘇寧梯隊(duì)，高馳嶄露頭角，隨隊(duì)參加多項(xiàng)賽事，多次發(fā)揮重要作用。“最難忘落后時逆轉(zhuǎn)，那種拼到最后贏球的感覺，特別美妙。”他說。

職業(yè)路非一帆風(fēng)順。蘇寧梯隊(duì)調(diào)整后，高馳輾轉(zhuǎn)至滄州雄獅預(yù)備隊(duì)，今年初隊(duì)伍解散，他回到宿遷。恰逢江蘇省城市足球聯(lián)賽開賽，他加入宿遷隊(duì)。

回到家鄉(xiāng)，高馳很快用進(jìn)球證明價(jià)值。首輪對蘇州獨(dú)中兩元；次輪對徐州開場4分鐘補(bǔ)射破門；第三輪對鎮(zhèn)江梅開二度。三輪5球，他迅速成為焦點(diǎn)，暫居射手榜首。

“足球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，我的進(jìn)球離不開隊(duì)友支持。”面對贊譽(yù)，高馳冷靜謙虛。教師郭堂清看他比賽，對邊路轉(zhuǎn)身射門印象深刻：“特別有靈性。”

不忘來時路：反哺母校與“兩條腿走路”

盡管成為焦點(diǎn)，高馳始終心系母校。“母校是我足球夢開始的地方。”他說。回鄉(xiāng)他都會抽空回母校，將職業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)弟學(xué)妹。

這兩天，高馳重返母校，在嶄新綠茵場上耐心指導(dǎo)小學(xué)員：“傳球要平穩(wěn)，注意觀察隊(duì)友位置……”看著孩子們奔跑，他感慨學(xué)校條件變好，“他們從小接受專業(yè)指導(dǎo)，未來會更好。”校隊(duì)員靳子豪視高馳為偶像：“高馳哥哥有耐心，一遍遍糾正動作，我長大也要像他一樣優(yōu)秀！”

除了賽場表現(xiàn)，高馳還通過足球單招，被昆明理工大學(xué)運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)錄取，9月將入學(xué)。

在高馳心里，光會踢球不夠，文化知識同樣重要。“最起碼你要有文化，兩條腿走路。”他期待大學(xué)生活，希望充實(shí)自己，為未來足球路打下基礎(chǔ)。

高馳成長離不開大興中心小學(xué)十余年足球堅(jiān)持。2012年，學(xué)校率先開展校園足球特色教育，從土操場、兼職教練，發(fā)展到6片專業(yè)球場、12名教練團(tuán)隊(duì)，建立完整培養(yǎng)體系。“讓孩子們通過足球鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。”校長王強(qiáng)說。學(xué)校已成宿遷強(qiáng)隊(duì)，培養(yǎng)出近40名國家級運(yùn)動員。很多走出校門球員假期回母校指導(dǎo)，形成“傳承”文化，高馳正是其一。

聯(lián)賽常規(guī)賽還有9輪，宿遷隊(duì)目標(biāo)爭取更好排名。高馳表示將全力以赴，用更多進(jìn)球回報(bào)球迷。母校也期待更多像他一樣的足球少年，從這里展翅飛翔。

新華日報(bào)·交匯點(diǎn)記者 孫旭暉