交匯點(diǎn)訊 江蘇城市足球聯(lián)賽火熱到燙手，同樣備受關(guān)注的還屬“蘇超”底色里的各支球隊(duì)。

哪支隊(duì)最讓人忍不住多看兩眼？首輪2-2客場(chǎng)戰(zhàn)平蘇州隊(duì)、二輪1-1主場(chǎng)戰(zhàn)平徐州隊(duì)、三輪2-0客場(chǎng)大勝鎮(zhèn)江隊(duì)的宿遷隊(duì)收獲了極大關(guān)注。

三場(chǎng)比賽兩平一勝積5分的背后，宿遷隊(duì)展現(xiàn)出的深厚足球底蘊(yùn)與強(qiáng)勁實(shí)力令人贊嘆。這也是宿遷足球根系深植校園土壤的生動(dòng)注腳——在這支隊(duì)伍中，宿遷兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)培養(yǎng)了24名“蘇超”球員。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)踢進(jìn)“蘇超”，農(nóng)村娃何以勇創(chuàng)佳績？記者深入探訪，解碼宿遷校園足球的“出圈”之道。

每個(gè)娃都是足球小將

球隊(duì)中，來自三棵樹小學(xué)一撲成名的“鋼鐵門神”陸天宇得到眾多球迷的喜愛。

在被球迷戲稱“醋都”與“酒都”綠茵對(duì)決的宿遷對(duì)陣鹽城比賽中，門將陸天宇雨中上演極限撲救，球迷狂贊“這球都能撲出來！”

“前場(chǎng)美如畫，后場(chǎng)陸天宇！”賽事解說員不吝贊美。“鋼鐵門神”“地表最強(qiáng)守門員”……眾多球迷也被他神勇的表現(xiàn)所折服，為陸天宇送上了各種親切的稱號(hào)。

2016年“青禾杯”全國青少年邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)

2018年“祿勸杯”全國青少年足球邀請(qǐng)賽中斬獲冠軍

江蘇省首屆青少年足球輔導(dǎo)員技能大賽五人制足球比賽冠軍

2023年宿遷市“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽小學(xué)組女子甲組比賽第一名

江蘇省足球后備人才示范學(xué)校

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這是門將陸天宇所在的全國足球特色學(xué)校——宿遷市經(jīng)開區(qū)三棵樹小學(xué)足球隊(duì)的“來時(shí)路”。

三棵樹小學(xué)足球隊(duì)的故事始于2013年，學(xué)校的校史館里，記錄著學(xué)校足球發(fā)展“從無到有”“從有到優(yōu)”的奮斗歷程。

“嘟…嘟…”一聲聲清脆哨響，下午四點(diǎn)，在三棵樹小學(xué)的足球場(chǎng)上，陸天宇和隊(duì)友陳冠宇帶著學(xué)生們進(jìn)行繞樁、顛球等練習(xí)。

在本屆蘇超比賽宿遷足球隊(duì)的隊(duì)伍中，有6名隊(duì)員來自三棵樹小學(xué)。10年前，他們踩著這片場(chǎng)地的泥土開啟追夢(mèng)之路；10年后，他們以宿遷隊(duì)主力身份征戰(zhàn)省級(jí)聯(lián)賽。

2013年起步時(shí)，三棵樹小學(xué)面臨著“三無”困境：無場(chǎng)地、無師資、無認(rèn)同。孩子穿著帆布鞋顛球，教師用石灰在地上畫出訓(xùn)練場(chǎng)線，專業(yè)教練難尋，課程體系更是一片空白。

面對(duì)重重困難，學(xué)校以創(chuàng)新構(gòu)建“健康之樹”育人體系破局：邀請(qǐng)?jiān)K省足球隊(duì)退役球員牛小龍等專業(yè)教練駐校指導(dǎo)，研發(fā)《足球活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)綱要》，打造“體育課+大課間+課外活動(dòng)”三位一體模式，硬是在空白中培育出足球土壤。

十多年來，學(xué)校在校園足球建設(shè)過程中，拓展足球文化內(nèi)涵，學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，足球已成為學(xué)校流動(dòng)的文化符號(hào)：班班有球隊(duì)，周周有比賽，每個(gè)娃都是足球小將。

課間操融入足球元素，“足球小將成長檔案”跟蹤記錄每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)軌跡，校隊(duì)的足跡遍布省內(nèi)外賽場(chǎng)，取得了令人矚目的成績。

更令人欣喜的是“冠軍回流”現(xiàn)象——從這里走出的優(yōu)秀隊(duì)員們，如陸天宇般帶著獎(jiǎng)杯與經(jīng)驗(yàn)重返母校執(zhí)教，形成“冠軍”教“冠軍”的傳承閉環(huán)，讓校園足球的火種在這里越燒越旺。

如今，“金牌守門員”陸天宇和球員陳冠宇，被母校返聘教授足球課?！罢驹谔K超的賽場(chǎng)上，我仿佛又回到了在母校踢球的時(shí)光。是學(xué)校的培養(yǎng)讓我從一個(gè)熱愛足球的孩子成長為能夠在賽場(chǎng)上拼搏的球員?！标懱煊钫f，現(xiàn)在能重返母校擔(dān)任足球教練，他將把這份熱愛傳遞給更多的孩子。

“我們的老師太牛了！第一輪比賽，宿遷隊(duì)與蘇州隊(duì)2比2戰(zhàn)平?！薄霸谂c鎮(zhèn)江隊(duì)的比賽中，撲出的那個(gè)點(diǎn)球，太帥了！”“老師的每一次撲球我都認(rèn)真看，希望我也能成為像他一樣優(yōu)秀的守門員！”……訓(xùn)練間隙，孩子們圍繞在陸天宇身邊“點(diǎn)評(píng)”老師們的表現(xiàn)。

為全齡培育足球人才的立體成長路徑，宿遷經(jīng)開區(qū)年均投入超百萬經(jīng)費(fèi)，讓泥土地變身標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，讓“帆布鞋訓(xùn)練”成為歷史；“區(qū)聘校用”機(jī)制引進(jìn)30余名專業(yè)教練，破解師資瓶頸；實(shí)施足球特長生貫通培養(yǎng)計(jì)劃，讓足球特長生能夠在學(xué)業(yè)和足球夢(mèng)想的道路上雙向發(fā)展；“足球10分鐘”課間模塊，讓孩子們?cè)谡n間十分鐘也能來一場(chǎng)緊張刺激的“迷你對(duì)抗”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)與訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)平衡。

“每年都會(huì)開展大課間評(píng)比和‘校長杯’足球聯(lián)賽、體育節(jié)、體育社團(tuán)成果展等活動(dòng)，提升學(xué)校體育特色活動(dòng)的質(zhì)量，在濃厚的足球氛圍中塑造強(qiáng)健體魄、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的校園精神?！比脴湫W(xué)黨支部書記張謙說。

“不馳于空想、不驁于噓聲”三棵樹小學(xué)校足球館外的標(biāo)語，激勵(lì)著從這里走出去的每一位足球小將。

從泥土地里踢出全國冠軍

農(nóng)村娃怎樣踢出冠軍之路？這所小學(xué)以“全員足球”托起綠茵夢(mèng)想。

戶外灼熱，宿豫區(qū)大興中心小學(xué)操場(chǎng)上多個(gè)班級(jí)在有序開展足球課程。

學(xué)校足球場(chǎng)上，宿遷隊(duì)球員高馳利用比賽間隙回母校指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹踢球。“這里是我足球夢(mèng)想的起點(diǎn)，沒有母校的啟蒙和培養(yǎng)，就沒有今天的我。我希望把自己的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)分享給他們，相信這些孩子的未來會(huì)更好?！?/p>

得知高馳正在參加“蘇超”比賽后，孩子們訓(xùn)練得更加用心。學(xué)生姚瀾興奮地說：“我們每周有三到四節(jié)足球課，這是我最期待的?！?/p>

暫列“蘇超”射手榜首位的高馳，正是從這里走出的足球新星。大興中心小學(xué)黨支部書記、校長王強(qiáng)同樣高興：“全校師生都在熱議高馳，大家為之驕傲?！?/p>

十多年前，受限于地理位置，大興中心小學(xué)的體育設(shè)施并不完善，但學(xué)校發(fā)展體育教育的決心從未動(dòng)搖。

2013年，該校確立“快樂足球，快樂童年”理念，構(gòu)建起以校園足球?yàn)榧~帶，融合學(xué)科教學(xué)、藝術(shù)教育、科技創(chuàng)新的立體化育人體系。

“我們是全國青少年校園足球特色學(xué)校，建立了從幼兒園到小學(xué)的完整青訓(xùn)體系。”王強(qiáng)介紹，學(xué)校的足球教學(xué)從幼兒園階段便開始啟蒙，待孩子們升入一年級(jí)，學(xué)校會(huì)選拔出一批天賦出眾、熱愛足球的學(xué)生，對(duì)他們開展專項(xiàng)足球訓(xùn)練。

學(xué)校每年都會(huì)組織隊(duì)伍參加區(qū)里、市里的“區(qū)長杯”“市長杯”等賽事。雖然建隊(duì)初期戰(zhàn)績平平，到了2014年前后，大興中心小學(xué)的球隊(duì)開始“起飛”，幾乎每次市長杯都能取得佳績，四支隊(duì)伍包攬冠亞軍成為常態(tài)，學(xué)校足球隊(duì)穩(wěn)居全市第一梯隊(duì)。代表宿遷市參加每年的“省長杯”時(shí)，獲得前五的成績也已經(jīng)是常態(tài)了。

2019年，學(xué)校足球隊(duì)在“學(xué)轉(zhuǎn)英超”全國比賽中過關(guān)斬將，一舉奪冠，受英國大使館邀請(qǐng)赴英國觀看英超聯(lián)賽并與球員交流，這段經(jīng)歷無疑在孩子們心中播下了更遠(yuǎn)的夢(mèng)想種子。王強(qiáng)說：“通過這次難得的機(jī)會(huì)，學(xué)生接觸到了盧卡斯和其并獲得了與英超球員短暫交流的機(jī)會(huì)，其中就有不少人正在蘇超的幾支球隊(duì)中效力?！?/p>

12年來，從大興中心小學(xué)走出的足球人才輩出，不僅培養(yǎng)了蘇超賽場(chǎng)上的18名球員，還走出了近40名國家級(jí)運(yùn)動(dòng)員，其中還有一名世界大學(xué)生聯(lián)賽的冠軍。

“推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興，體育不可缺位?！痹谕鯊?qiáng)看來，校園體育不僅能讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲快樂、增強(qiáng)體質(zhì)，還能幫助他們磨煉意志、塑造健全人格，對(duì)于促進(jìn)青少年全面發(fā)展、提高國民身體素質(zhì)意義深遠(yuǎn)。

足球場(chǎng)上，足球隊(duì)的小隊(duì)員們分組對(duì)抗，防守、傳球、奔跑、射門……每一個(gè)動(dòng)作都透露出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，讓他們?cè)诔砷L的道路上不斷攀升、勇往直前。

新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 史偉